?

Log in

May. 10th, 2020


Я поддерживаю политику нулевой толерантности к насилию.
Есть 10 гарантированных способов избежать насилия (на самом деле их больше) и все они касаются насильника, а не жертв:

1. Не подкладывайте наркотики в напитки других людей чтобы контролировать их поведение

2. Когда вы видите кого-то, идущего в одиночестве, оставьте их в покое!

3. Если вы останавились, чтобы помочь кому-то с неисправной машиной, не забудьте не напасть на них!

4. Никогда не открывайте незапертую дверь или окно без приглашения.

5. Если вы в лифте и вошел кто-то еще, не надо на них нападать!

6. Помните, люди приходят в прачечную, чтобы постирать свои вещи, не пытайтесь приставать к кому-то, кто находится в одиночестве в прачечной.

7. Используй систему приятельства! Если вы не в силах не насиловать людей, попросите друга быть с вами все время в общественных местах.

8. Не притворяйтесь верным другом, чтобы заслужить доверие человека, которого вы хотите изнасиловать. Попробуйте предупредить их о своих планах напасть на них. Если вы не сообщите о своих намерениях, этот человек может воспринять это как знак того, что вы не планируете насиловать их.

9. Не забывайте: вы не можете заняться сексом с кем-то, покуда этот человек не проснулся!

10. Носите с собой свисток! Если вы боитесь, что можете напасть на кого-то "нечаянно", вы можете вручить свисток человеку, который находится с вами, чтобы они могли свистеть в него, если это случится.

И всегда помните: если вы не спросили разрешения и не согласились с ответом с первого раза - вы совершаете преступление, вне зависимости от того, насколько, как вам кажется, это "понравилось" другой стороне.

Если Вы стали жертвой насилия, следующая информация может вам помочь.

1) Вы остались прежним человеком. Вы можете испытывать боль, шок, страх, чувства вины и стыда -- но это лишь реакция на травму. Ваша личность осталась неприкосновенной. Это насильнику придется "жить с этим" -- Вы имеете полное право выбросить происшедшее из головы как только будете к этому готовы.
2) Насилие -- не ваша вина. То, что с Вами случилось не связано с тем как вы одевались, где ходили, что пили, с кем разговаривали и т.д. и т.п. Виновник только один -- насильник.
3) Многим пережившим насилие становится легче, когда они могут рассказать кому-то о том, что с ними случилось. Если у вас нет друзей, которым вы можете доверять, вы можете обратится в кризисные центры, адреса которых перечислены ниже, или сообщество feministki 

http://community.livejournal.com/feministki/profile

Мы будем рады поддержать вас.
4) Вы имеете полное право на юридическую защиту и восстановление справедливости. Приведенные в конце поста советы помогут вам сделать это.


Запущен первый всероссийский бесплатный телефон доверия для женщин, подвергшихся домашнему насилию.

Номер телефона: 8 800 7000 600, с 09.00 до 21.00 - бесплатные звонки для всех регионов со всех телефонов, включая мобильные.

Read more...Collapse )
Удачи пожелейте, пожалуйста!
А случился "информационный повод" расказать об еще одной немецкой поезже. Но этот раз Яр, он же baron_verzausen повез нас в гости к другому барону -- Мюнхаузену. Путь наш пролегал через славный город Хаммельн, где я была несколько лет надад. И если тогда он показался мне очень маленьким и провинциальным, то сейчас я поняла -- он вполне себе культурный центр. Вот Боденверден, где жил Мюнхгаузен в дестве и после возвращения из России -- это настоящая дыра, с одной главной улицей, упирающейся, как водится, в церковь.


Улица. Церковь. Барон. Поклоггик барона. Жена поклонника барона в фотоаппаратом.

Read more...Collapse )
 
Оригинал взят у elpervushina в Елена Первушина Путешествие маленькой Снежинки
Увидела в конференции пост о "Котофее" и решила прорекламировать еще одну "зимнюю сказку".




Эпиграф:
Над костром пролетает снежинка,
как огромный седой вертолет... (с) Кортнев

"Творческие задание" было такое: "Нужно напсать книжку, которая бы называлась "Приключения самой маленькой снежинки". Как в одной из моих любимых ЖЖ игр -- вам дается название романа, а вы придумываете, о чем он.

У меня получилась новогодняя сказка о том, как девочка Юля подружилась со снежинкой Ксюшей, и они вместе попали в XIX век (самый его конец), там познакомились с веселой  многодетной семьей, вместе катались с горки, а потом вместе клеили новогодние игрушки. В  конце книжкки -- мастер-классы о том, как самим сделать елочные игрушки.

Придумывая это сказку, я пыталась воскресить ощещение своего дества.  Оно не было совсем уж безоблачным и беззаботным, но все было остро, ярко и выпукло, все удивляло и увлекало, и когда ты просыпалась утром, то всегда открывались новые возможности. (Например, можно было уговорить маму не вести в садик, остаться дома с бабушкой, вывалить на пол все игрушки и отправить их на корабле из стульев и покрывала в далекое путешествие). Мои героини тоже отправляются в путешествие, и весь мир вокруг них меняется. И они обе встречают удивительных новых друзей. Эта возможность завтрашнего чуда -- одно из самых ярких ощущение детства. Его я и хотела сохранить.

"Новогоднее настроение" и ощущение ностальгии создают чудестные рисунки Людмилы Пипченок. Спасибо ей большое.

Картинки можно расстмотреть в "Лабиринте": http://www.labirint.ru/books/559049/  
Как нам реорганизовать обучение литературе в школе.
Как известно, проще и интереснее всего реорганизовывать то, о чем имеешь только частичное представление. Поэтому предлагаю обсудить, как организовать в школе обучение литературы, поскольку все мы в этом деле одинаково невежественны. ;)
Итак: для чего нужен предмет литературы? Для того, чтобы ученики научилось анализировать тексты и формулировать свои мысли. Поскольку большая часть литературы, которую дети\подростки проходят в школе была написана не для них и никак не корреспондируется с их опытом, то, полагаю, проще и эффективнее было бы учить их на публицистических текстах с интересной для них проблематикой и «глубиной проникновения» подходящей для каждой конкретной возрастной группе. Если в эти критерии впишется какой-то рассказ\повесть\роман написаны для детей то — ради бога. Но не надо заставлять детей думать, что хотел сказать Толстой образом Наташи Ростовой, потому что это сродни совращению малолетних. (При этом, к примеру, «Лолиту» я бы предложила (именно предложила!) почитать подросткам, в первую очередь — девочкам, лет 14 — 16).
Теперь о том, как правильно «совращать малолетних». Дело в том, что выбор книги для чтения — очень интимный процесс, и коллективизации подается с трудом. Хорошие детские библиотекари в мое время это понимали. Кто-то в 14 прочтет «Войну и мир» с огромной пользой и удовольствием (и потом будет перечитывать и двадцать, и в тридцать и в сорок), а другого это чтение навсегда отвратит от литературы. Так вот, чтение должно стать:
а) факультативом
б) связанным с индивидуальными консультациями.
Т.е. в начале года те, кто хочет обсуждать прочитанные книги, записываются на факультативный курс. Если в школе есть преподаватель, который этот курс «потянет», то — ради Бога. Но в принципе не так трудно будет организовать удаленные консультации с литературоведами и\или «элитными» педагогами. Причем, эти консультации должны быль бесплатны для детей и, возможно, бесплатны для школы, в порядке благотворительности. Консультанты получит возможность пиарится по каналу «Культура», как люди, которые интересно и безвозмездно могут разговаривать с детьми и литературе. Задачей консультантов будет индивидуальный выбор программы чтения для каждого записавшегося в этот проект, и обсуждение прочитанного, но опять-таки прежде всего именно по инициатива читателя.
Для тех  единичных школьников, кто захочет поступать на фиоллологию\историю можно разработать обязательные программы в старших классах. И поскольку таких будет очень немного, то опять же заниматься с ними лучше по удаленке, организуя соответствующие конференции. (Этим уже могут заниматься учителя на зарплате). Или, может быть ВУЗы решат, что им выгодно работать с будущими абитурьентами. Думаю, от такой организации обучения выиграли бы все.  
Я люблю классику из школьной программы. Практически всю. Вот такая я правильная :)) По "Онегину" уже в институте (медицинском на минуточку) писала большею статью. Просто мне было интересно. О концепции "юности и зрелости" в романе.
В последних классах (кажется в 9-лм) написала олимпиадное сочинение по "Доктору Жииваго", в котором доказывала, что это отличный роман. (Было тогда такое странное мнение, какого-то профессионального кртика, что роман на самом деле бездарный, и ГГ "замаскированная безличность" -- даже формулировку помню).  
В школе в наслаждением читала за Просткову из "Недоросла". Ее фраза: "Где это видано, чтобы сука своего щенека не защитила?!" -- один из моих девизов. "Горе от ума" люблю чуть меньше, но в хорошей постановке смотрю с удовольствием.
"Войну и мир" перечитала лет 5 назад, с большим интересом. Причем если раньше интереснее был, разумеется, "мир" то теперь и "война" очень хорошо пошла. В подростковом возрасте перечитывала "Анну Каренину" каждый год, летом.  Куприн. Правда, больше все же не "Гранатовый браслет", а  "Поединок". Ну и "Олесю" конечно, как же без нее? (Ужасно удивлена, что ее нет в школьной программе). Но самый любимый -- Тургенев. У него люблю буквально все. И "Отцы и дети" (а кто не оценил Базарова, тот ничего не понимет в литератруе) и "Накануне", "Дворянское гнездо", ессно, "Записки охотника", "Затишье", "Новь" и "Дым". Вот Достоевского не люблю, если честно, и никогода не любила. Но зато недавно нашла и полюбила Любось Достоевскую, пусть мне это зачтется.
А вы кого из класиков любили, когда были в школе? Были какие-то герои, которым симпатизировали? Или полюбили потом? А кто из них вас был мучением?      
У нас всех зверей звали просто. Был кот Рыжик (потом мы поняли, что надо было назвать его Августом, потому, что он родился в августе был рыжым и царственным, но было уже поздно). Был кот Котя (если честно, то Котя-идиотя). Была собака Джесси (в четь героини романа Грина "Джесси и Моргиана").
А вот соседка извращалась. (Вообще-то соседок было двое: Кузькина-мать и Кузькина-дочь). Так вот у Кузкькиной-дочери был кот Пуся (полностью Пуцикелла), была кошка Кася (полностью Какася -- она долго привыкала к туалету), был Кот Мурсклино (он гормко мурлыкал). У одного приятеля был кот Том и кошка Жозефина.   У одноклкссника был пес Лорд -- 100% дорняга.
Мы еще стихи про него написали:

Он верный друг, и он не горд.
Хоть у него в семействе -- Лорд.

У одной френдессы -- две рыжих кошки: Санни и Фанни.
Кстати, о классических именах собак. Дружок -- понятно. (Занала одного Дружка, он был скоч-терьер). Трезор -- в переводе с французского -- сокровище. Бобик -- это "Бобби" -- прозвище бритаксих полицейских?   А Барбос -- Барбаросса? В почему вдруг Шарик? И почему Жучка?  А Тузик -- это Туз? Если еще такая собачья кличка -- Валет, может Тузик "из той же серии"?

А какие самые  необычные имена кошке и собак вы заенете?
А помните такие конфеты "Старт"? Как во рту становилос горячо, когда их раскусывали? Их больше нет! Есть всякие "Коровки" и сливочные тянучк нектиорые довольно вкусыные -- но это же не то. "Старт" был твердым (высохшим?) и при этом со вкусом кармели.
А вкус овсяного печенья? Сейчас оно тоже есть, но со всякими изюмами орехами, а это же типичное не то? То печенье было такое бескомпромиссно овсяное! И еще печенье "Наша марка". На него немног похоже "Юбилейное Утреннее, но не совсем.
А вот "Мария" почти не изманилась. Вечне ценности, надо думать
А сухарики и орехами? Их вообще нет!
И "Варенка" это ведь совсем не то, что самосваренная и чудом не ворвавшаяся сшущенка в кастрюле. Ее правда можно и сейас сварить -- но лень же! :)) А еще помните -- взять кусок булки, намазить малсом и посыпать песком. Можно сделать и сейчас, только неприлично как-то. И булка как из опилок -- я ее уже несколько лет не ем.
Зато зефир и меренки темарь в каждом магазине, а раньше меренги приходилось взбивать самим (причем вилкой), а зефир был мало где и покупали его редко.
И нуга в кажоом магазине. И рахат-лкукм  (или что-то им прикидывающееся).
И банаы зимой дешевлее 100 рублей!
И пломбир в каждом киоске...
И столовый хеб все так же беспомпромисно столовый.
Но как жить без "Старта"! С его исчезновением из жизни что-то ушло безвозбратно.

А вы по каким дестким вкусняшкам скучаете?
Что-то меня сегодня на пищевую ностальгию потянуло :)) 
Купила тут себе по случаю баночку оливкового масла, ароматизированного черным трюфелем. Хотела кусть еще в подарок, но продавшимца сказала, что тут примерно половина на полквину: кто-то обожает, кто кто ненавидит. Я искене удивлиась -- Как можно не любить какую мою  прелессссть! -- но потом осознала, что запах и вкус достатончо резкий и неприятно-горьковатый, даже по моим вкус. Однако -- люблю!
Еще люблю вареную брокколи и шетнат, которые считаются эталоном безвкусной еды. (А вот к цветной капусте, в обещем, равнодушна).  И кинзу, к которой отношение "в популяции" 50:50. И плесенвелый сыр, конечно.  
В итоге решила купить в подарок масло с базиликом. Базилик, кажется, любят все. Или нет?
А какие странные вкуслвые пристрастия есть у вас? 

Latest Month

December 2016
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com